Questões EAD

Dentro de um ambiente escolar, o bom profissional deve ter a clareza de que: a ) os conteúdos escolares são comuns a todos, mas a metodologia de trabalho deve estar pautada em práticas que contemplem o indivíduo como ser único, capaz de aprender. b ) nem todos são capazes de aprender devido a suas limitações. c ) as aulas devem manter sempre o mesmo ritmo e metodologia. d ) o ensino diferenciado e atualizado com as demandas atuais privilegia somente aqueles alunos que não possuem dificuldades de aprendizagem. e ) as metodologias não precisam ser diferenciadas, pois existe um caminho único de aprender.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: O cérebro funciona por meio da ____________, tudo o que fazemos depende das reminiscências, das lembranças de algo que evocamos para poder produzir ou reproduzir. Ao adquirir novos conhecimentos, as informações são enviadas à ____________ e a acionamos continuamente com registros anteriores para a construção de novos repertórios que serão adicionados ou não. a ) atenção b ) ordenação c ) imaginação d ) aprendizagem e ) memória

De que maneira a compreensão da aprendizagem por meio do entendimento do processo construtivo, que propõe o Esquema Evolutivo da Aprendizagem, nos posiciona frente importância da família? a ) Por ser responsável pelo processo evolutivo, em que a partir do nascimento, considerando a carga genética que está presente, o sujeito vai estabelecendo sua aprendizagem. b ) Por ser responsável por sua função psicossocial, pois é ela que inicialmente ajusta socialmente seus membros. c ) Por ser responsável por um processo de aprendizagem que, em uma visão inatista, é caracterizada pelas informações do código genético. d ) Por ser responsável pelo processo de construção que se configura em um intercâmbio entre o interno e o externo, porém o sujeito é passivo nesse processo. e ) Por existir uma construção, porém a função mais importante é do meio externo ao sujeito.

A instituição, como uma das unidades de análise do psicopedagogo, possibilita-o a visualizar o funcionamento dos grupos que pertencem a ela. Qual a relação do funcionamento dos grupos com a atuação do psicopedagogo na instituição? a ) O funcionamento dos grupos que compõe uma instituição não está relacionado com o funcionamento da instituição. b ) A atuação do psicopedagogo na instituição tem o foco no aluno com dificuldades de aprendizagem. c ) A ação Psicopedagógica na instituição não prevê essa relação da instituição com os grupos. d ) Os grupos são células vivas do sistema aberto que é a instituição, que possuem normas próprias, porém não se configuram sob a rigidez da ação institucional. e ) A intervenção do psicopedagogo institucional será direcionada para os grupos, pois assim o psicopedagogo estará atingindo o todo da instituição.

Marque a afirmativa correta em relação a explicação do obstáculo funcional, descrito no Modelo Nosográfico proposto por Jorge Visca. a ) São funções e capacidades isoladas em um sujeito, como a memória, percepção e vocabulário. b ) São obstáculos de caráter hereditário. c ) Define-se como o funcionamento afetivo de um sujeito em aprendizagem. d ) Diz respeito ao que podemos também chamar de dislexia e disgrafia. e ) Caracteriza-se como o obstáculo institucional - concepção de mundo.

Os sistemas podem ser abertos ou fechados, conforme a Teoria Geral dos Sistemas. Como podemos identificar, por exemplo, uma instituição escolar, se ela se caracteriza como sistema aberto ou fechado? a ) Pela distribuição dos conteúdos na grade curricular. b ) Pelo grau de trocas que essa instituição faz com outros sistemas de seu ambiente. c ) Pela sua estatística no que se refere a evasão de alunos. d ) Pela sua capacidade física de acomodar seus alunos. e ) Pelas características de formação do corpo docente.

A compreensão da aprendizagem por meio do entendimento do processo construtivo que propõe o Esquema Evolutivo da Aprendizagem, nos posiciona frente à aprendizagem, considerando-a como a ) uma construção, porém a função mais importante é do meio externo ao sujeito. b ) um processo de construção que se configura em um intercâmbio entre o interno e o extremo, porém o sujeito é passivo nesse processo. c ) processo evolutivo, em que, a partir do nascimento, considerando a carga genética que está presente, o sujeito, em constante interação com o meio, vai estabelecendo suas relações vinculares que estruturam sua aprendizagem. d ) o processo de aprendizagem que, em uma visão inatista, são caracterizadas pelas informações do código genético. e ) um processo que se caracteriza somente pela ação do meio.